自己有能力，有时却去向无能力的人请教；自己知识丰富，有时却去向知识缺少的人请教。 意谓虚心向别人学习。语出《论语．泰伯》：“曾子曰：‘以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。昔者吾友尝从事于斯矣。’”宋．陆九渊《与曹立之》：“凡有血气，皆有争心，苟有所长，必自介恃。当其蔽时，虽甚不足道者，犹将挟以傲人，岂可望其‘以能问于不能，以多问于寡’也？”元．宫大用《范张鸡黍》一折：“想圣人教人，不过仁义礼智，孝悌忠信而已。足下岂可不知？正是以能问于不能，以多问于寡，自天地开辟以来，圣贤相传之道。”清．刘开《问说》：“不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。”
并列 有才干、学识丰富的人，向没有才干、学识少的人请教。意即不耻下问。《论语·泰伯》“曾子曰：‘～，有若无，实若虚，犯而不校，昔者吾友尝从事于斯矣。’”△褒义。用于虚心求知方面。→不耻下问 ↔自以为是 不屑一顾
原文为“推赤心置人腹中”，形容开诚相见，真心相待。更始二年(24年)刘秀率兵平定河北各支农民起义军，降者数十万人。为了安定人心，刘秀将其首领皆封为列侯，令其各归营伍，率领旧部。然后自己不加任何戒备地到
【介绍】：明苏州府长洲人，字君宣。万历四十一年进士。任西安知县，风流文采，掩映一时，竟以有名士风为过失，被劾罢官。从此以著述自娱。工书。有《自娱集》。
地名。又名振董。在今云南江城西南与景洪东北交接处。元至正七年(1347)于此置耿冻路。
在今江苏南京市中央门外晓庄劳山南麓。陶行知 (1891—1946)，原名文濬，后改知行，又改行知。安徽歙县人。中国著名教育家。长期从事平民教育，最早注意到乡村教育问题。1927年创办晓庄师范学校。一二
【介绍】：存秋时楚国人。令尹鬬椒子。椒以罪诛，贲皇奔晋，晋人与之苗邑，因以为氏。晋楚鄢陵之战，贲皇泄楚之军力于晋，乃分兵击楚左右军，大败之。
吏名。秦汉乡官佐吏，协助有秩或啬夫治理一乡民政，征收赋税。南朝宋亦置，列位乡官之首。官名，汉置，属乡，掌管乡的税收。十里一亭，十亭为一乡。《后汉书·百官志》：“乡佐，属乡，主民收赋税。”魏晋南朝沿置。
亦名马衔山。即今甘肃临洮县北马啣山，接榆中县界。《明史·地理志》狄道县：“北有马寒山。”《方舆纪要》卷60狄道县：马寒山“其山绵亘数百里，势极高峻，虽炎夏冰雪不消，亦名马衔山”。
见“焕章阁”。官名，宋孝宗淳熙十年（公元1188年）置。焕章阁是藏书的地方，内藏高宗御制。置学士、直学士、待制等官。学士为贴职，无职守、无所掌，只是一个荣誉性的虚衔，但有这种虚衔，可享受超官阶优待。学
【介绍】：见王棨。
亦作蒲渡河场。即今四川綦江县东南蒲河镇。清同治 《綦江县志》 卷1： 蒲渡河在 “南七十里”。